La préparation
La performance
Détails de la leçon
Description de la leçon
En 1940, Norman Mockworth, un Britannique, a mené une expérience révélant que l'attention des soldats surveillant les radars commençait à baisser après 25 minutes. Cette découverte est toujours d'actualité. Aujourd'hui, il est crucial de comprendre que pour une présentation de plus de 25 minutes, il est nécessaire d'intégrer des pauses pour maintenir l'attention de l'auditoire.
Mockworth a observé une baisse de l'attention de 10 à 20 % après cette période. Appliquer ce principe signifie que toutes les présentations doivent être structurées pour incorporer des pauses ou des changements de rythme afin d'éviter le droning effect : cet effet monotone et répétitif qui endort l'auditoire. Des techniques recommandées incluent des pauses régulières, l'intégration de vidéos ou des changements de sujet pour renouveler l'intérêt.
Objectifs de cette leçon
Les objectifs de cette vidéo sont de montrer l'importance des pauses lors des présentations, expliquer le droning effect et fournir des techniques pour maintenir l'attention de l'audience.
Prérequis pour cette leçon
Aucun prérequis spécifique n'est nécessaire pour cette vidéo, mais une expérience en présentation ou enseignement est utile.
Métiers concernés
Ce sujet est pertinent pour les conférenciers, enseignants, formateurs, et autres professionnels ayant besoin de maintenir l'attention de leur audience.
Alternatives et ressources
Utiliser des techniques telles que des sondages interactifs, des discussions en groupe, ou des exercices pratiques comme alternatives aux pauses traditionnelles.
Questions & Réponses
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