Éthique et conformité dans l'utilisation de l’IA générative à l'université

L’usage croissant des outils d’IA générative, tels que ChatGPT, impose de nouvelles réflexions sur l’éthique et la légalité dans la rédaction académique. Cette leçon détaille une checklist à destination des étudiants souhaitant utiliser ces technologies sans tomber dans les écueils du plagiat ou du non-respect des politiques universitaires. Les points abordés incluent la conformité aux règles de chaque établissement, la nécessité de réécrire et d’adapter les contenus générés sans livraison brute de texte généré, ainsi que l'obligation de transparence sur l’usage de l’IA lors de la rédaction.

L’importance de vérifier la fiabilité des sources proposées par l’IA et d’effectuer une validation humaine systématique y est soulignée, pour éviter les hallucinations de l’outil. Le respect de la confidentialité, des droits d’auteur ainsi que l’usage raisonné des données transmises à l’outil sont mis en avant.

Enfin, la leçon rappelle l’importance de respecter les consignes d’évaluation, de garantir une compréhension pleine de son travail (maîtrise personnelle), et d’être attentif aux biais potentiels de l’outil qui pourraient influer sur l’inclusion et la diversité des contenus proposés.

Cette checklist, adaptable selon les politiques de chaque établissement ou enseignant, constitue un guide structurant pour adopter une utilisation responsable et éthique de l’IA dans le milieu académique.