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Correction d'un Exercice Algorithmique

Correction de l'exercice du compteur
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Analyse et Calculs

Objectifs

Les objectifs de cette vidéo sont de comprendre l'utilisation des boucles dans un algorithme, d'apprendre à utiliser des variables de compteur pour effectuer des calculs, et de savoir comment calculer et afficher des pourcentages basés sur des conditions spécifiques.

Résumé

Cet exercice sympathique vous permettra d'apprendre à compter et analyser des notes en utilisant des variables de compteur dans un algorithme.

Description

Cette leçon détaille la correction d'un exercice algorithmique où vous devez saisir des notes, compter le nombre total de notes saisies, identifier combien de ces notes sont supérieures à 10, et calculer le pourcentage correspondant. Elle explique comment initialiser et utiliser des variables de compteur (n et nt), comment construire une boucle pour saisir et tester les notes, et enfin, comment calculer le pourcentage après ajustement des compteurs.

Le point clé est la différence entre les boucles “répéter” et “tant que” : la première entraîne une itération de trop nécessitant une décrémentation de la variable de compteur. En plus, l'édition finale affiche le pourcentage de notes supérieures à 10.

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Questions - réponses

Pourquoi faut-il décrémenter le compteur nt lorsqu'on utilise une boucle répétée ?
La boucle répétée entraîne une itération de trop parce qu'elle effectue l'action avant de tester la condition. Cela fausse le nombre total de notes, nécessitant une décrémentation pour obtenir le nombre correct.
Quelle différence existe-t-il entre les boucles 'répéter' et 'tant que' ?
La boucle 'répéter' exécute le code avant de tester la condition, tandis que la boucle 'tant que' teste la condition avant d'exécuter le code, ce qui évite l'itération de trop observée avec 'répéter'.
Pourquoi utilisons-nous deux compteurs différents (n et nt) dans l'algorithme ?
Nous utilisons deux compteurs afin de distinguer le nombre total de notes saisies (nt) du nombre de notes supérieures à 10 (n), permettant ainsi le calcul précis du pourcentage des notes supérieures à 10.

Programme détaillé

10 commentaires
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conrad.bernadel
Il y a 6 months
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Très bonne formation les explications son simple et bienstructuré. Une bonne base y est présenté. Par contre la formstion fini sur une énoncée qui n'est pas présente dans la formation.
nathanrosier
Il y a 11 months
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Pensez-vous que la partie tableau sera disponible ?
sophieblanchon
Il y a 1 year
Commentaire
En effet.. les tableaux ??
dany.levy
Il y a 1 year
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Il manque la partie "tableaux"
agnes-colin
Il y a 2 years
Commentaire
Super bien expliqué pour des débutant en algorithmique.
J'enlève une étoile car il n'y pas d'exercices sur la boucle for, la structure de choix, et on attend toujours le cours sur les tableaux.
jamal_2
Il y a 2 years
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Pourquoi la partie tableau n'est pas évoqué ?
tmassel
Il y a 3 years
Commentaire
Bonjour,
très bonne formation, qui finie en annonçant une suite qui aborde les tableaux... mais elle n'apparait pas !... merci de me dire si elle existe ou pas...
Bonne continuation...
thomasbucher.fr
Il y a 3 years
Commentaire
Bonjour, Merci pour cette formation, très bien expliquée pour un novice !

Auriez vous des liens supplémentaires, types cahiers d'exercices / corrigés intéressants, pour compléter la formation ?

Je me questionne sur l'exercice 9, d'après se que j'ai compris la réponse est de 40 (8*5) et non 45 ?

Merci
stephane.gourdin
Il y a 3 years
Commentaire
déjà développeur, cela reste une formation très intéressante. je retire une étoile car a deux reprises l'énoncé de l'exercice (que je ne citerais pas pour ne pas spoiler les futurs élèves) m'a emmené a écrire l'algorithme d'une façon différente de ce qui était attendu... j'attends malgré tout la suite avec impatience...
gabamano85
Il y a 3 years
Commentaire
Formation bien expliquer et facile à comprendre.