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Transposition du Modèle Conceptuel au Modèle Logique

La notion de champs
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Introduction à la Transposition des Modèles

Objectifs

À la fin de cette vidéo, vous serez capable de :
1. Comprendre les différences entre un modèle conceptuel et un modèle logique.
2. Appliquer des règles de transposition des propriétés et des identifiants.
3. Identifier et créer des clés primaires pour assurer l'unicité des enregistrements.

Résumé

Découvrez les principes fondamentaux permettant de passer d'un modèle conceptuel à un modèle logique de données en structurant correctement tables et clés primaires.

Description

Dans cette leçon, nous approfondissons les principes fondamentaux de la transposition du modèle conceptuel de données vers le modèle logique de données. Nous explorerons comment déterminer le nombre de tables nécessaires et comment identifier les champs au sein de ces tables. En passant du niveau conceptuel au niveau logique, nous apprenons que chaque propriété conceptuelle devient un champ logique et que les identifiants se transforment en clés primaires. La clé primaire, contrairement à un identifiant simple, garantit l'unicité des enregistrements en empêchant les doublons.

Nous illustrerons ce concept par un exemple pratique : un modèle de données comprenant les entités étudiant, entreprise et stage. Nous examinerons deux approches différentes - une qui reconnaît l'importance de l'entité stage et une qui ne le fait pas. Cette analyse nous conduit à des choix structurants, notamment la nécessité d'ajouter ou de modifier des clés primaires en fonction des besoins spécifiques de notre modèle de données logique.

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Questions fréquentes

Quelle est la principale différence entre un identifiant et une clé primaire ?
Un identifiant est unique mais n'empêche pas les doublons, tandis qu'une clé primaire garantit l'unicité des enregistrements en empêchant les doublons.
Pourquoi est-il important de transformer un identifiant en clé primaire au niveau logique ?
La transformation d'un identifiant en clé primaire est cruciale car elle assure l'intégrité des données en empêchant les doublons et en permettant une identification unique de chaque enregistrement.
Que se passe-t-il si une table n'a pas de clé primaire au niveau logique ?
Si une table n'a pas de clé primaire au niveau logique, il est possible d'avoir des enregistrements en doublon, ce qui peut compliquer la gestion des données et empêcher l'identification unique des enregistrements.
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Profile picture for user said.samiri
Saïd S.
Il y a 1 mois
Bravo et mille mercis à Mr Alain TURBY
Cependant, à l'issue de la formation le cursseur circulaire indique 10% !
Où sont donc passés les 90% ? Notamment si les 90% traitent de l'implémentation d'une base de données via un SGBD de type Access, (ou Mysql, ...)
C'est vraiment dommage, Mr/ Mme Elephorm ,) d'avoir écourté la formation 90% !
Mais on ne désespère pas de revoir au catalogue la même formation mais complète cette fois çi ,) : de la modelisation des données jusqu' à l'implementation avec le SGBD Access !
Onur G.
Il y a 2 ans
Tout simplement génial !
Profile picture for user Digital Tales
Philippe P.
Il y a 4 ans
Excellente et incroyable formation !
GERARD L.
Il y a 4 ans
Très bonne présentation. C'est clair et précis.
Victor C.
Il y a 4 ans
Chaque phrase de ce cours est dénuée de fioritures, et chaque mot va à l’essentiel.
La structure du cours est simple et parfaite.
Étant moi-même formateur de longue date (40 ans) dans la formation métier, je ne peux que vous féliciter pour la qualité de votre formation (qui a dû nécessiter en amont une modélisation chronophage).

💡Conseil aux personnes qui suivent le e-learning :
Le cours est composé de commentaires audio et d’illustrations qui synthétisent (résument) la partie audio.

La méthode pour assimiler correctement ce flux d’information (apprendre à apprendre)
Support informatique à utiliser : Application note (mac, IOS) ou Onenote (Windows)

1. Noter les mots clés (commentaires audio) en respectant la chronologie ;
2. Copier Coller les illustrations toujours en respectant l’alternation audio - illustration
3. Légender les illustrations (caption) avec votre propre sémantique (vocabulaire), en s’expliquant (à soi même) de manière exhaustive, toutes les formes et textes représentés dans les illustrations.

Cette méthode vous permet d’éviter d’avoir à retenir que le comment (qui sera oublié sans la pratique), mais de comprendre aussi le pourquoi du comment (fil d’Ariane du comment), qui lui sera intégré dans le dossier des compétences de votre cerveau.

Cordialement VC
Profile picture for user AlphonseB
Bernard D.
Il y a 5 ans
Une démonstration différente de ce que j'ai connu il y a une vingtaine d'années déjà, adaptée à la logique informatique, merci.