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Utilisation de la boucle tant que pour vérifier la saisie utilisateur

Variable et valeurs saisies
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Explication et mise en œuvre de la boucle tant que

Objectifs

Les objectifs de cette vidéo sont :
1. Comprendre le fonctionnement de la boucle tant que.
2. Apprendre à valider les saisies utilisateurs.
3. Savoir implémenter des boucles conditionnelles pour des scénarios pratiques.

Résumé

Dans cette leçon, nous explorons comment utiliser la boucle tant que pour valider la saisie de l'utilisateur, garantissant que les valeurs entrées respectent des conditions spécifiques.

Description

Dans cette dernière partie, nous allons comprendre comment utiliser la boucle tant que pour vérifier les saisies des utilisateurs. En examinant un exemple pratique, nous demandons à l'utilisateur de saisir un nombre inférieur à 100. Si l'utilisateur saisit un nombre supérieur ou égal à 100, la boucle se répète, affichant un message d'erreur jusqu'à ce que l'utilisateur entre une valeur valide. Nous étudierons en détail les étapes suivantes :

1. Affichage du message initial.
2. Saisie de la valeur par l'utilisateur.
3. Vérification de la condition.
4. Répétition du processus en cas d'erreur.

Cette méthode permet de guider efficacement l'utilisateur tout en s'assurant que seules des valeurs correctes sont acceptées. Grâce à cet exemple, nous illustrons la puissance et la simplicité d'utilisation des boucles conditionnelles en programmation, garantissant un contrôle rigoureux des saisies utilisateurs.

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Questions - réponses

Pourquoi utiliser une boucle tant que pour vérifier la saisie utilisateur ?
Une boucle tant que permet de répéter une opération jusqu'à ce qu'une condition spécifique soit remplie, assurant ainsi la validité de la saisie.
Que se passe-t-il si l'utilisateur entre un nombre supérieur à 100 ?
Si l'utilisateur entre un nombre supérieur ou égal à 100, la boucle se répète, affichant un message d'erreur et demandant à l'utilisateur de saisir à nouveau un nombre.
Comment la boucle tant que améliore-t-elle l'expérience utilisateur ?
La boucle tant que améliore l'expérience utilisateur en fournissant des messages clairs et répétitifs jusqu'à ce que l'utilisateur entre une valeur correcte, évitant ainsi les erreurs et les saisies incorrectes.

Programme détaillé

10 commentaires
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conrad.bernadel
Il y a 6 months
Commentaire
Très bonne formation les explications son simple et bienstructuré. Une bonne base y est présenté. Par contre la formstion fini sur une énoncée qui n'est pas présente dans la formation.
nathanrosier
Il y a 11 months
Commentaire
Pensez-vous que la partie tableau sera disponible ?
sophieblanchon
Il y a 1 year
Commentaire
En effet.. les tableaux ??
dany.levy
Il y a 1 year
Commentaire
Il manque la partie "tableaux"
agnes-colin
Il y a 2 years
Commentaire
Super bien expliqué pour des débutant en algorithmique.
J'enlève une étoile car il n'y pas d'exercices sur la boucle for, la structure de choix, et on attend toujours le cours sur les tableaux.
jamal_2
Il y a 2 years
Commentaire
Pourquoi la partie tableau n'est pas évoqué ?
tmassel
Il y a 2 years
Commentaire
Bonjour,
très bonne formation, qui finie en annonçant une suite qui aborde les tableaux... mais elle n'apparait pas !... merci de me dire si elle existe ou pas...
Bonne continuation...
thomasbucher.fr
Il y a 3 years
Commentaire
Bonjour, Merci pour cette formation, très bien expliquée pour un novice !

Auriez vous des liens supplémentaires, types cahiers d'exercices / corrigés intéressants, pour compléter la formation ?

Je me questionne sur l'exercice 9, d'après se que j'ai compris la réponse est de 40 (8*5) et non 45 ?

Merci
stephane.gourdin
Il y a 3 years
Commentaire
déjà développeur, cela reste une formation très intéressante. je retire une étoile car a deux reprises l'énoncé de l'exercice (que je ne citerais pas pour ne pas spoiler les futurs élèves) m'a emmené a écrire l'algorithme d'une façon différente de ce qui était attendu... j'attends malgré tout la suite avec impatience...
gabamano85
Il y a 3 years
Commentaire
Formation bien expliquer et facile à comprendre.